Рахимова Илмира Альфунисовна

Учитель Начальные классы

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Начальные классы

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

высшее, ГОУ ВПО Тобольский государственный педагогический институт им.Д.И.Менделеева

Ученая степень (при наличии)

нет

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

«Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи», 10.08.-25.08.21, 36 ч.;
«Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра», 30.04.-11.05.21, 72 ч.
«Информационные ресурсы Интернета для образования и педагогической практики», 28.01.-07.02.2020, (36ч);
«Организация отдыха и оздоровления детей», 12.03.20 – 1.05.20, (72ч);
«Оценка достижения метапредметных и предметных планируемых результатов обучения (на примере русского языка и математике)», 24.01.-07.02.2019, (72 ч.);
«Оценивание в условиях введения требований нового ФГОС», 02.05.-14.05.2019, (36ч.);

Ссылки к отчету о самообследовании:

https://clck.ru/32PQu8

Раздел 1. Профессиональное образование
1.1. Образование по профилю профессиональной деятельности	[1]
1.2. Дополнительное профессиональное образование	[2]
1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности	[3] [4] [6] [10] [14]
1.4. Системность профессионального развития	[2] [3] [4] [12]
1.5. Соответствие планируемого самообразования	[15] [18]
Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1. Цель профессиональной деятельности
2.2. Целей профессиональной деятельности в соответствии с Программой развития МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»	[12] [15] [18]
2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив	[12] [14] [15]
2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»	[12] [14] [15]
2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами	[5] [9]
2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся	[16]
2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в ХМАО-Югре	[2] [15] [18]
2.8. Профессиональные награды	[4] [15]
Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1. Программно-методическая документация	[14] [15]
3.2. Оценочные средства для определения успешности учащихся	[7]
3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в образовательной деятельности	[7]
3.4. Инновационная деятельность	[12]
3.5. Транслирование опыта профессиональной деятельности	[15] https://solncesvet.ru/profile/, https://pedcom.ru/results/3600866/, https://pedcom.ru/results/3638373/
3.6. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах	[9] [12]
3.7. Участие обучающихся во внеурочной деятельности	[9] [12]
3.8. Экспертная деятельность	[12] [15]
Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ	[12]
4.2. Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования	[12]
4.3. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах	[8] [12] [15]
4.4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся	[5] [9] [11] [13] [16] [17]
4.5. Инициативы, осуществленные во взаимодействии с коллегами	[12] [15]
4.6. Результаты, достигнутые во взаимодействии с социальными партнерами	[5]
4.7. Результаты, достигнутые во взаимодействии с родителями	[6] [9] [16]