Муниципальный класс

Одним из главных направлений стратегии модернизации образования является обновление его содержания. Содержание образования должно дополниться набором ключевых компетенций в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и прочих сферах. Образование должно формировать способность жить и работать в обществе.

В соответствии с задачами модернизации образования, старшая ступень общего образования должна обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение целей формирования социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути, возможно при введении профильного обучения.

Общеобразовательная школа является базовым звеном модернизации образования. Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Определяя индивидуальные профессиональные перспективы обучающихся 8-11 классов на протяжении двух последних лет, выявлено, что 36% подростков хотели бы связать свое будущее с работой в муниципальных органах, получить в ВУЗах специальность «государственное и муниципальное управление».

Государственное и муниципальное управление: что за профессия? Чем обусловлен интерес к данной профессии?

Россия – это государство, обладающее своим аппаратом управления, который делится на три уровня: федеральный, региональный и муниципальный. Каждая ступень призвана решать спектр своих вопросов в рамках компетенций: от принятия законодательства, до уборки прилежащих домовых территорий в каждом отдельном городе или поселке. Для того чтобы властные структуры работали эффективно и не нарушали закон и права отдельного гражданина, нужны высококвалифицированные кадры, обучение которых проходит именно по профилю «государственное и муниципальное управление». Выпускники данной специальности могут грамотно организовать работу властных структур, распределить бюджет, обработать обращения граждан, выровнять экономическую стабильность и многое другое.

Выражение «страной может править кухарка» давно уже неактуально и в корне неверно. Обыватели даже не предполагают, что человек, находящийся на государственной службе, должен быть глубоко подкован в различных сферах: начиная от юриспруденции и заканчивая биологией и географией, для того, чтобы принимать качественные управленческие решения.

Передовые страны уже давно готовят специалистов в этой области, в нашей стране система государственного и муниципального управления начала получать грамотных кадров только в 2000-х годах. В то время, когда страна только поднималась с колен, не имея за спиной стабильной нормативно-правовой базы, появилась необходимость в профессионалах, которые благодаря своим знаниям и компетенциям разработают и реализуют проекты, направленные на улучшение жизни граждан и государства в целом.

Начиная с 1995 года, Министерством образования РФ было выпущено несколько стандартов для обучения на данной специальности в университетах и средних профессиональных учреждениях.

Куда можно пойти устраиваться после обучения? Престиж данной работы в последнее время очень поднялся, но выбирая специальность "государственное и муниципальное управление", кем потом работать, понимают далеко не все.

Какие властные структуры открыты для выпускников данного профиля?

Администрации разных уровней, причем это может быть и администрация президента.
Различные исполнительные органы: комитеты, отделы, управления, занимающиеся вопросами экономики, ЖКХ, образования, здравоохранения, транспорта, социальной защиты, экологии.
Законодательные структуры, будь то Государственная Дума, областное или краевое Законодательное Собрание или Совет народных депутатов непосредственно в муниципалитете. Здесь можно выступать непосредственно на профессиональной основе, а также в обеспечивающем аппарате всего органа или отдельно взятого депутата.
Дипломатические ведомства, отделы по внешнеэкономическим связям.
Надзорные органы (налоговая служба, правоохранительная, служба приставов).
Различные гражданские институты, занимающиеся вопросами социальной защиты, страхования, пенсионным обеспечением.
Многофункциональные центры, оказывающие государственные услуги населению.

Кроме того, можно остаться в качестве преподавателя в университете (предварительно отучившись в магистратуре и аспирантуре), пойти в научно-исследовательские центры. Также коммерческие организации, где необходим управленческий персонал, очень часто предпочитают соискателей именно с дипломом государственного и муниципального управления.

Профильный муниципальный класс формируется на уровне среднего общего образования и реализует двухуровневые образовательные программы среднего общего образования (базового и профильного) и обеспечивает предметную профильную подготовку учащихся 10-11 классов.

При этом учебный процесс в этом классе строится следующим образом:

углубленно изучаются профильные общеобразовательные предметы и элективные курсы, к которым есть устойчивый интерес и индивидуальные способности учащихся;
сосредоточивается внимание на формировании профессионально важных качеств личности;
осуществляется контроль, коррекция профессиональных планов учащихся, выявляется степень их обоснованности;
намечаются пути подготовки к будущей профессиональной деятельности, способы диагностики мотивационно-ориентационной сферы учащихся, оценки результатов и достижений;
формируются основы для социально-профессиональной адаптации учащихся: ценностные ориентации, мотивы выбора профессии, профессионально-педагогическая направленность;
формируются профессиональные интересы учащихся.

Таким образом, в профильном муниципальном классе наряду с подготовкой учащихся происходит целенаправленное накопление знаний о будущей профессии и формирование мотивационно-ценностного отношения к будущей профессии.

Программа обучения в профильном муниципальном классе включает в себя два направления:

Первое направление – учебная деятельность;
Второе направление – профориентационная деятельность.

Учебная деятельность

Учебный план профильного муниципального класса формируется в рамках универсального профиля, в котором реализуются следующие предметы профильного направления на углубленном уровне (по выбору учащегося): русский язык, математика, история, экономика, право; элективные курсы: основы финансовой грамотности, основы государственного и муниципального управления.

Результативность прохождения программы профильного муниципального класса отражается:

в различных формах контроля (разработка и реализация проектов, выполнение заданий, самопроверка/взаимопроверка заданий и т.д.);
в различных формах и содержании итоговой аттестации (защита проектов, решение профессиональных задач, портфолио и т.д.);
в участии в олимпиадах (всероссийских/ вузовских), позволяющих получить дополнительные преимущества при поступлении в ВУЗы.

Профориентационная деятельность

Одна из главных задач профильного муниципального класса - профессиональная ориентация учащихся для продолжения обучения в образовательных организациях высшего образования по специальности «Государственное и муниципальное управление».

Основные направления профессиональной ориентации учащихся:

Профессиональной просвещение;
Профессиональная диагностика;
Профессиональная консультация и др.

Работа с учащимися:

профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий и др.;
тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности;
расширение знаний в рамках школьных предметов;
участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях, турнирах по профилю;
участие в образовательных, научно-методических, воспитательных мероприятиях, проводимых Администрацией города Югорска;
участие в семинарах, практиках, мастер-классах, экскурсиях и других мероприятиях в целях ознакомления обучающихся с содержанием профессиональной деятельности в сфере муниципального управления;
организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;
встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
консультации по выбору ВУЗа.

Работа с родителями:

проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися;
участие в семинарах, практиках, мастер-классах, экскурсиях и других мероприятиях в целях ознакомления обучающихся с содержанием профессиональной деятельности в сфере муниципального управления;
организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;

Утверждён и согласован совместный план мероприятий на 2022-2023 года

Обучение в профильном муниципальном классе помимо так называемых soft skills (качества личности) и hard skills (профессиональные навыки) помогает формировать ещё два типа навыков – self skills (навыки «построения себя») и digital skills (цифровые навыки), поэтому в содержание любых видов деятельности и мероприятий целесообразно включать и рефлексивный компонент, и получение опыта использования цифровых инструментов.